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其实，作为国际“项目化教学”先驱的新加坡南洋理工学院，不仅早就对“项目化教学”进行了定义，而且更是以实际行动做出了示范。从本质上讲，案例教学只是教师通过运用已经存在的“案例”对学生进行应用能力方面的培训和提高熟练程度；而项目教学则是教师要求学生结合所学知识和技能，去完成一个新的项目任务。两者相比，后者因为没有前人的经验可以借鉴和效仿，因而更能培养学生构思、设计的能力，这不仅是“项目能力”的重中之重，更是职业院校毕业生求职的核心竞争力之一。与本科生、研究生相比，高职院校的毕业生在学历层次上不占优势，如果学校能够在培养学生过硬的“项目能力”方面做出特色，则可以有效帮助学生在激烈的就业竞争中抢得先机、拔得头筹。从这个意义上讲，强化学生“项目能力”的培养，堪称当前高职院校应对就业危机的治本之举。
见习记者梅莹通讯员张莹实习生蒲志谦报道：昨日（11日），是2009年研究生入学考试第二天，与往年“越考到后来，缺考人数越多”的情况不同，今年大部分考生都坚持考完了最后一门。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（征求意见稿）已于2010年2月28日公布，向社会公开征求意见。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的研究制定工作已历经调研准备、形成初稿、修改完善、完成征求意见稿四个阶段，目前已完成了征求意见稿，现予公布，欢迎社会各界提出意见建议。
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太原市有关负责人说，长期以来，由于中小学校硬件不足、布局不合理等原因，该市初中、企业学校、县区学校等薄弱学校发展缓慢，教育不均衡问题突出，“择校热”、“上学难”等问题日益凸显。与此同时，经排查鉴定，该市有７００所学校共１９５万平方米建筑不达国家现行抗震设防标准。
今年4月份，小娜和男友还处在初步交往阶段。一心准备考研的小娜希望搬出宿舍，找一个安静、自由的地方好好学习，于是男友托熟人、访论坛、查广告，最后通过路边电线杆上的小传单，找到了现在的房子。
与此同时，各省也加大农村义务教育投入力度，将政府责任落到实处。四川省投入30亿元，实施十年行动计划；云南省制定了基础教育振兴行动计划，实施了边境学校教育工程、西部地区基础教育工程，累计投入资金近4亿元；贵州、陕西等省将中央转移支付资金的50以上都用于农村义务教育。
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大学担负着创新知识、传承文明、传播文化的重任，构建和谐校园对于建设和谐社会具有重大意义。和谐校园的本质是什么，建设和谐校园的关键何在，从美国大学治理理论的演进中我们可以得到一些启示。
第一次与程晖通话，就被她“秒杀”了。她能让陌生人瞬间卸下“疏离感”，让你以为是业务往来频繁的伙伴，而且还是能在下班路上一起逛个菜市场的那种。她很会倾听，也能轻易地掌握谈话的节奏和主动权。“我叫你姐吧！姐，你看我们村部吧，现在有点儿忙，中午我给你打电话行不？不会影响你休息吧？”她真诚地问。相比之下，我倒显得有些笨拙。
校长又找到她们：“当初决定让你们参加合作教学竞赛时，听说你们其中一个暗地里骂我官僚是吧！”两位教师蒙了，校长又继续问：“你们俩谁说的？”
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据李兴旺介绍，感染肠道病毒ＥＶ７１的患者，一般先有发烧症状，然后引起手足口病、病毒性咽峡炎等，“大部分患者通过一周的治疗就可以恢复了，也不需要什么特殊的治疗”。他告诉记者，虽然极少数重症患者可能出现肺水肿、脑炎等并发症，严重时危及生命，“但所占比例很少。病源确定后，对症下药，就能有效开展治疗。前段时间市二院收治的一名两岁患者，来时病情非常严重，经过治疗后很快就痊愈了。除医务人员在医院对发病患儿进行有效救治外，更重要的是搞好周围的环境卫生，注意个人卫生。”
在我的语文课上，有时他回答的问题根本就不对，我也微笑示意他坐下，等别人说正确后，让他再说。没想到，他在自己的习作中这样写：“我最爱上陈老师的课，我不会，她不说我，还让我坐下，别人说了，再让我说，我说对了，她就夸奖我，我心里很温暖。我想说，老师，我爱你，你是天空，我是小鸟。你是大树，我是树叶。”
人才需求一栏上，排在第一位的是营销类专业的人才，由于这类岗位的专业性并不太强，单位对毕业生的专业要求也不高，因此它面对的从业人员也相对较广。其次为经营/管理/策划类，有35％的企业认为急需这类人才，而文教法律、纺织工程等的需求则较低。
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1986年，吴晶出生于江苏泰兴黄桥镇一个教师家庭。15个月时，她被查出患有视网膜母细胞瘤，双目先后失明。7岁时，吴晶被送往扬州市聋盲学校学习。吴晶不但功课名列前茅，在文体方面也显露出非凡的天赋。
