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其实,作为国际“项目化教学”先驱的新加坡南洋理工学院,不仅早就对“项目化教学”进行了定义,而且更是以实际行动做出了示范。从本质上讲,案例教学只是教师通过运用已经存在的“案例”对学生进行应用能力方面的培训和提高熟练程度;而项目教学则是教师要求学生结合所学知识和技能,去完成一个新的项目任务。两者相比,后者因为没有前人的经验可以借鉴和效仿,因而更能培养学生构思、设计的能力,这不仅是“项目能力”的重中之重,更是职业院校毕业生求职的核心竞争力之一。与本科生、研究生相比,高职院校的毕业生在学历层次上不占优势,如果学校能够在培养学生过硬的“项目能力”方面做出特色,则可以有效帮助学生在激烈的就业竞争中抢得先机、拔得头筹。从这个意义上讲,强化学生“项目能力”的培养,堪称当前高职院校应对就业危机的治本之举。
见习记者梅莹通讯员张莹实习生蒲志谦报道:昨日(11日),是2009年研究生入学考试第二天,与往年“越考到后来,缺考人数越多”的情况不同,今年大部分考生都坚持考完了最后一门。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(征求意见稿)已于2010年2月28日公布,向社会公开征求意见。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的研究制定工作已历经调研准备、形成初稿、修改完善、完成征求意见稿四个阶段,目前已完成了征求意见稿,现予公布,欢迎社会各界提出意见建议。
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太原市有关负责人说,长期以来,由于中小学校硬件不足、布局不合理等原因,该市初中、企业学校、县区学校等薄弱学校发展缓慢,教育不均衡问题突出,“择校热”、“上学难”等问题日益凸显。与此同时,经排查鉴定,该市有700所学校共195万平方米建筑不达国家现行抗震设防标准。
今年4月份,小娜和男友还处在初步交往阶段。一心准备考研的小娜希望搬出宿舍,找一个安静、自由的地方好好学习,于是男友托熟人、访论坛、查广告,最后通过路边电线杆上的小传单,找到了现在的房子。
与此同时,各省也加大农村义务教育投入力度,将政府责任落到实处。四川省投入30亿元,实施十年行动计划;云南省制定了基础教育振兴行动计划,实施了边境学校教育工程、西部地区基础教育工程,累计投入资金近4亿元;贵州、陕西等省将中央转移支付资金的50以上都用于农村义务教育。
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大学担负着创新知识、传承文明、传播文化的重任,构建和谐校园对于建设和谐社会具有重大意义。和谐校园的本质是什么,建设和谐校园的关键何在,从美国大学治理理论的演进中我们可以得到一些启示。
第一次与程晖通话,就被她“秒杀”了。她能让陌生人瞬间卸下“疏离感”,让你以为是业务往来频繁的伙伴,而且还是能在下班路上一起逛个菜市场的那种。她很会倾听,也能轻易地掌握谈话的节奏和主动权。“我叫你姐吧!姐,你看我们村部吧,现在有点儿忙,中午我给你打电话行不?不会影响你休息吧?”她真诚地问。相比之下,我倒显得有些笨拙。
校长又找到她们:“当初决定让你们参加合作教学竞赛时,听说你们其中一个暗地里骂我官僚是吧!”两位教师蒙了,校长又继续问:“你们俩谁说的?”
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据李兴旺介绍,感染肠道病毒EV71的患者,一般先有发烧症状,然后引起手足口病、病毒性咽峡炎等,“大部分患者通过一周的治疗就可以恢复了,也不需要什么特殊的治疗”。他告诉记者,虽然极少数重症患者可能出现肺水肿、脑炎等并发症,严重时危及生命,“但所占比例很少。病源确定后,对症下药,就能有效开展治疗。前段时间市二院收治的一名两岁患者,来时病情非常严重,经过治疗后很快就痊愈了。除医务人员在医院对发病患儿进行有效救治外,更重要的是搞好周围的环境卫生,注意个人卫生。”
在我的语文课上,有时他回答的问题根本就不对,我也微笑示意他坐下,等别人说正确后,让他再说。没想到,他在自己的习作中这样写:“我最爱上陈老师的课,我不会,她不说我,还让我坐下,别人说了,再让我说,我说对了,她就夸奖我,我心里很温暖。我想说,老师,我爱你,你是天空,我是小鸟。你是大树,我是树叶。”
人才需求一栏上,排在第一位的是营销类专业的人才,由于这类岗位的专业性并不太强,单位对毕业生的专业要求也不高,因此它面对的从业人员也相对较广。其次为经营/管理/策划类,有35%的企业认为急需这类人才,而文教法律、纺织工程等的需求则较低。
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1986年,吴晶出生于江苏泰兴黄桥镇一个教师家庭。15个月时,她被查出患有视网膜母细胞瘤,双目先后失明。7岁时,吴晶被送往扬州市聋盲学校学习。吴晶不但功课名列前茅,在文体方面也显露出非凡的天赋。